ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!

Список переможців

Протокол засідання журі

Завдання олімпіади були складені у відповідності до методичних рекомендаці ... Читати далі »

До Дніпропетровська приїхали понад 150 найкращих юних знавців хімії

 

З 27 березня до 1 квітня 2016 року на базі Дніпропетровського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників відбувся IV етап LIІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії. Для участі в змаганні прибуло 24 команди з регіонів України, міста Києва та команда Українського фізико-математичного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Всього - 153 учня 8-11 класів, яких супроводжують 43 керівника.

У церемонії відкриття взяли участь Аліна Горлова, заступник голови оргкомітету, старший науковий співробітник Інституту модернізації змісту освіти; Антон Демура, заступник директора Департаменту освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації; Михайло Романенко, ректор Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти; голова журі олімпіади – Костянтин Гавриленко, старши ... Читати далі »

8 клас(І тур) - https://drive.google.com/file/d/0B3ORJisDkigKWFRId2lpZGRYZVU/view

8 клас (ІІ тур) - https://drive.google.com/file/d/0B3ORJisDkigKZjlyalBBdEE0Um8/view

9 клас (І тур) - https://drive.google.com/file/d/0B3ORJisDkigKR0xNUk5VS05aMTQ/view

9 клас (ІІ тур) - https://drive.google.com/file/d/0B3ORJisDkigKUzZSb01zcDM1a1U/view

10 клас (І тур) - https://drive.google.com/file/d/0B3ORJisDkigKYkFjUVVUNE1GcTQ/view

10 клас (ІІ тур) - https://dr ... Читати далі »

У І етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії брали участь 8718 учнів 7-11 класів із 537 навчальних закладів області, із них 3135 учнів – із 121 міської загальноосвітньої школи, 4409 учнів - із 377 сільських загальноосвітніх шкіл, 1174 учня із 39 спеціалізованих шкіл області (гімназій, ліцеїв, колегіумів).

У II етапі олімпіади юних хіміків взяли участь 1469 школярів 7-11 класів, із них 559 учнів – міських навчальних закладів, 722 учня – сільських шкіл, 188 учнів ліцеїв, гімназій, колегіумів.

У III (обласному) етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії прийняли участь 84 учня 8-11 класів, із 24 районів та міст області. У тому числі брали участь 25 школярів із 15 міських шкіл, 24 – із 21 сільської школи, 35 – із 22 спеціалізованих шкіл.

Дві команди Жашківського і Христинівського районів не брали участь в олімпіаді з хімії. Керівництво Христинівського району вже д ... Читати далі »

Відповідно до річного плануроботи Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників у жовтні 2015 року проведено Інтернет-конференцію для вчителів хімії та методистів, які відповідають за викладання даного предмету з проблеми "Застосування технології розвитку критичного мислення на уроках хімії (з досвіду роботи).

Для розгляду були запропоновані такі питання:

1. Технології критичного мислення як засіб оптимізації розвитку компетенції учителів природничих дисциплін.

2. Формування пізнавальної активності учнів у процесі впровадження технології критичного мислення.

3. Критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей учнів на уроках і в позаурочний час.

4. Структура уроку критичного мислення.

5. Використання сучасних засобів навчання (дидактичні матеріали) на уроках критичного мислення.

Для участі в Інтернет-конференції було подано 54 роботи. За результатами оцінювання мате ... Читати далі »

Перелік тем до конкурсу на кращу серію цифрових ресурсів - 2016 ХІМІЯ (за новими Державними стандартами) 7 клас Тема 1. Початкові хімічні поняття. Чисті речовини і суміші (однорідні, неоднорідні). Способи розділення суміші Тема 1. Початкові хімічні поняття. Прості та складні речовини. Багатоманітність речовин. Метали й неметали. Металічні та неметалічні елементи Тема 1. Початкові хімічні поняття. Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою Тема 1. Початкові хімічні поняття. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. Хімічні властивості речовин Тема 2 Кисень Маркування небезпечних речовин Тема 2 Кисень Застосування та біологічна роль кисню Тема 3. Вода. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненою речовини. Виготовлення розчину. Тема 3. Вода. Поняття про гідрати оксидів: кислоти й основи. Поняття про індикатори Розробки навчальних проектів. Хімічний експеримент (практичні роботи, домашній експеримент) 8 клас Тема 1. ПЗ і ПС ХЕ. Будова атома Структур ... Читати далі »

Відповідно до річного плану роботи Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників у жовтні 2015 року проводить Інтернет-конференцію для вчителів хімії та методистів, які відповідають за викладання даного предмету з проблеми «Застосування технології розвитку критичного мислення на уроках хімії» (з досвіду роботи). Для розгляду пропонуються такі питання: 1. Технології критичного мислення як засіб оптимізації розвитку компетенції учителів природничих дисциплін. 2. Формування пізнавальної активності учнів у процесі впровадження технології критичного мислення. 3. Критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей учнів на уроках і в позаурочний час. 4. Структура уроку критичного мислення. 5. Використання сучасних засобів навчання (дидактичні матеріали) на уроках критичного мислення. Матеріали для участі в Інтернет-конференції просимо надсилати не пізніше 30 жовтня 2015 року на адресу: milla_violet@ukr.net За результатами конференції планується ... Читати далі »

12.10.2015 з 15.30 до 17.00 на базі Черкаського освітянського порталу буде проведено Інтернет-олімпіада з хімії. Запрошуються для участі учні 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Черкаської області.

Наказ Міністр освіти і науки України від 16 червня 2015 року № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах». Біологія, екологія, хімія та природознавство Національно-патріотичне виховання на уроках біології, екології, хімії та природознавства тісно пов'язано з пізнавальною діяльністю учнів, зміст і методи якої безпосередньо впливають на реалізацію виховних завдань. Природа є потужним фактором виховання поваги й любові до своєї Батьківщини, могутнім засобом виховання в дітей цінностних ставлень, моральних якостей, насамперед національної свідомості. Одним із напрямків вивчення природи рідного краю є вивчення видового складу рослин, тварин, грибів і лишайників, їх значення. На жаль у підручниках питання біологічної різноманітності зосереджуються переважно на ... Читати далі »

Лист МОН України від 10.08.2015 № 1/9-380 «Щодо методичних рекомендацій для учнів 4-х та 7-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» У 2015/2016 навчальному році 7 класі розпочинається вивчення хімії за новою навчальною програмою. Звертаємо вашу увагу, що наказом МОН України від 29.05.2015 № 585 затверджено оновлену редакцію програми, яка в порівнянні з попередньою редакцією зазнала деяких змін у напрямку її розвантаження. У разі затримки із доставленням нових підручників для вивчення хімії у 7 класі загальноосвітніх навчальних закладів можна використовувати підручники попередніх років видання, що збереглися у бібліотечних фондах навчальних закладів: Попель П.П., Крикля Л.С. Хімія. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Академія, 2007; Буринська Н.М. Хімія. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Перун, 2007; Лашевська Г.А. Хімія. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2007; Ярошенко О.Г. Хім ... Читати далі »